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Florestano Rossomandi.
8 FASCICOLI CONTENENTI UN REPERTORIO DI COMPOSIZIONI A QUATTRO MANI DI VARIO STILE: CLASSICO-ROMANTICO-BRILLANTE.
NUOVA EDIZIONE A CURA DI GUGLIELMO ROSATI.
ROSSOMANDI (Andante – Andantino)
WOHLFAHRT (Moderato dall’op.87)
ENKE (Andante espressivo dall’op. 6 e 8)
DIABELLI (Allegro dall’op.6 e 8)
ROSSOMANDI (Andantino grazioso – Andantino – Allegretto)
WEBER (Barcarola dall’op.”Oberon”)
WOHLFAHRT (Vivace dall’op.87)
ENKE (All’ungherese dall’op.6 e 8)
MOZART (Serenata dall’op.”Don Giovanni” – Duetto dall’op. “Don Giovanni)
DIABELLI (Moderato dall’op.149 – Allegro dall’op.149)
WOHLFAHRT (Allegro moderato dall’op.87)
BELLINI (Andantino dall’op.”I Puritani” – Allegro dall’op.”I Puritani”)
THALBERG (Danza Sorrentina)
WOHLFAHRT (Allegro dall’op.87)
ROSSINI (Allegro dall’op.”Guglielmo Tell”)

30 PROVE D’ESAME:
Per l’esame di licenza di Teoria Solfeggio e Dettato Musicale.

Le prove d’esame raccolte in questo libro, vogliono essere un ulteriore contributo didattico per gli alunni che intendono sostenere l’esame di licenza di “Teoria Solfeggio e Dettato musicale”. I solfeggi in chiave di violino ed in setticlavio oltre afficoltà che solitamente si riscontrano agli esami di licenza comprendono anche certe formule ritmiche tipiche della musica “Jazz”; questo per ovvi motivi d’attualità.
Le prove cantate (canto, trasporto, dettato) sono abbastanza orecchiabili e non dii ma tuttavia formative.
Le prove sugli abbellimenti nella prima parte sono date con due pentagrammi: sul 1° vi sono gli abbellimenti, mentre il 2° servirà agli alunni per svilupparli.
Nella seconda parte del libro troveremo gli stessi abbellimenti r per cui si potrà confrontare la loro soluzione con quella data dall’autore.
Lo stesso dicasi per la corrispondenza delle chiavi. Inoltre in ogni prova di esame sono comprese cinque domande di teoria per un totale di 150 domande e nella seconda parte del libro troveremo le 150 domande date con le rispettive risposte.
In virtu’ di ciò l’alunno ha la possibilità di avere un quadro veramente completo di ciò che gli si chiederà all’esame e quindi di prepararsi adeguatamente.